| 学力と多面的な人物評価の融合をめざした特色化選抜で |
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| すが、実際には志望校選びが難しく高倍率になりました。 |
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| 不合格の場合、ラストチャンスとなる一般入試枠も高倍率 |
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| 化傾向です。高校は内申点の高い生徒を望んでおり、受 |
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| 験生への負担は軽くなりません。絶対評価の導入で内申 |
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| 点の平均値も高まりつつあり、高倍率校では合格基準も |
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| 上昇します。合格圏内に入るには、内申評価を一層高め |
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| 受験者集団の上位を確保することが必要です。中学１年 |
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| から３年までの成績が合否の評価対象となった現在、中 |
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| 学入学直後から、いや中学での学習のための基礎学力 |
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| を養う小学生時代から入試の準備が始まると考えるべき |
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| でしょう。学力の伴わない生徒には高校の門戸は開かれ |
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| ないのです。 |